サイエンス・ショー「光の科学」

こども文化科学館で「光の科学」を題材にサイエンス・ショーを開催しました。
会場を暗転させるので，いつものサイエンス・スタジオではなく，２階の会議室で実施です。シャープペンシル芯の放電や炎色反応を観察した後，ブラックライトで入浴剤を光らせたり，乾燥ウミホタルを発光させたりしました。子どもたちにも発光実験に参加してもらい，部屋の中をホタルの光でいっぱいにした後，ラストは化学発光で盛り上がりました。
大雨警報が出ていましたが，100名近くの子どもたちに楽しんでいただき，今年前半の締めくくりとなる一日になりました。明日からファミリープールも始まります。夏らしくなりそう。。。

ozobotでプログラミング

ozobotを入手しました(^o^)

もともと自分の趣味でLEGOのロボットを作成したり，COZMOでプログラミングを楽しんだりしていましたが，義務教育の内容に含まれることになり，だんだんと仕事になってきた感があります。
ozobotは以前から気になっていましたが，ネットで安売りを見つけておもわずポチッ(@@;)　

さっそく開封し，紙に線を引いて電源を入れると，簡単に線をなぞってくれます。タブレットを使うと回転や速度が調整でき，プログラミングらしくなりました。
たこ焼きサイズでかわいい。プログラミングも簡単で，こりゃ小学生低学年から遊べるなー。まじめに教材研究を始めることにします。

マインドマップ親子講座「中級編」

マインドマップ講座「中級編」に招聘いただきました。

50名の親子講座ということもあり，前半は一緒にマップの描き方を確認し，その後は児童と保護者，別々に講座を展開しました。久しぶりの「複式学級」です。
保護者チームは「2030年に求められる資質・能力」について，社会情勢を想像しながらワールドカフェ。児童は，日々の授業でマップが活用できるよう，日本史の一部を整理しました。その後，自分との対話（セルフ・コーチング）がすすむよう，目標設定を通したマップの活用法です。
会場に疲労の気配が感じられると，即座にアメのつかみ取り大会で盛り上げます。あっという間の２時間30分でした。主催スタッフの皆様，受講の皆様，おつかれさまでしたー